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吉林移动建立“三个一”学习教育体系推进“两

发布时间: 2019-09-10

  近日,吉林移动党委牢牢把握“学做结合,知行合一”的主线,紧密结合自身实际,系统构建以“制定一套清单、建立一套机制、搭建一批载体”为主体的“三个一”学习教育体系,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设。

  吉林移动党委重点围绕“学什么、改什么、做什么、查什么”,制定一整套工作清单。

  制定学习清单,让“学”有方向。一方面突出“统一定制”,为全省党员列出必学篇目清单,帮助党员重点学。另一方面突出“个性定制”,组织党员领导干部以及普通党员制定自学清单,督促党员持续学。

  制定问题清单,让“改”有靶子。组织各级党组织进行“党性体检”,并根据查找出来的情况列出问题清单,立好整改“靶子”,明确整改责任,有的放矢推进整改;制定任务清单,让“做”有抓手。梳理汇总“两学一做”学习教育常态化制度化工作重点任务清单,进一步明晰相关任务的具体要求和标准,切实保证“做”有抓手。

  制定督查清单,让“查”有重点。以事前有详细计划可循、事中有规范记录可看、事后有档案资料可查为遵循,对准“两学一做”学习教育重点工作任务,梳理形成督查清单,突出3方面15项督查重点内容,切实强化过程管控,保障工作成效。

  公司领导为第一级督导。一方面利用各种场合,反复强调“两学一做”学习教育工作;另一方面,认真落实“双检查双汇报”制度、党建联系点制度,深入基层,现场推动、指导相关工作的开展。

  学习教育协调小组为第二级督导。负责学习教育的组织协调和督查指导,采取随机抽查、专项督查、情况通报等方式,督导解决问题,查核实际效果,总结推广经验做法,指导各单位工作。

  学习教育牵头部门为第三级督导。党委办公室作为牵头部门,建立了自下而上的学习教育报告机制、自上而下的学习教育简报机制,香港挂牌解一码。对整体进度进行了实时把控,同时推动了所属各单位工作的开展及相互间的学习。目前,已印发“两学一做”学习教育简报5期。

  坚持以分类指导为原则,针对不同层级不同条线党组织和党员,积极搭建具体化、差异化的学做载体和平台,切实将“知行合一”落在实处。

  在支部层面,组织开展攻坚克难活动。组织公司所属各党支部参加“运营攻坚,我做先锋”攻坚克难活动并建立160项攻坚课题,切实发挥党组织的战斗堡垒作用,支部参与率达到100%。

  在专业条线,建立党员支援队伍。在网络、市场、综合条线支党员支援队,引导党员结合自身岗位特点和所学专长,自觉为基层中心工作服务。截至6月底,各支援队共处理解决了167项需求,解决率为100%。

  在党员层面,实施党员包保工作。2017年,吉林移动建立了398支青年先锋队,每支队伍都至少安排一名优秀党员进行工作包保,带头推动各青年先锋队开展攻坚克难活动、完成争创课题任务,切实发挥先锋带头作用。


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